Seiring dengan
kemajuan teknologi yang mengglobal telah berpengaruh dalam segala aspek
kehidupan baik dibidang ekonomi, politik, kebudayaan seni dan bahkan
di dunia pendidikan.
Dunia pendidikan harus mau mengadakan
inovasi yang positif untuk kemajuan pendidikan dan sekolah. Tidak
hanya inovasi dibidang kurikulum, sarana-prasarana, namum inovasi yang
menyeluruh dengan menggunakan teknologi informasi dalam kegiatan
pendidikan. Teknologi pendidikan dapat mengubah cara pembelajaran yang
konvensional menjadi nonkonvensional.
Dalam rangka Innovative School,
sekolah harus merespon perkembangan dunia teknologi yang semakin
canggih yang menyediakan segudang ilmu pengetahuan yang baru dan lama.
Pembelajaran di sekolah perlu menggunakan serangkaian peralatan
elektronik yang mampu bekerja lebih efektif dan efisien. Walaupun
demikian, peran guru tetap dibutuhkan di kelas, ia sebagai desainer, motivator, evaluator, pembimbing, dan sebagainya dan tentunya sebagai sosok individu harus tetap dihormati.
Teknologi Informasi dan Komunikasi (CIT) merupakan suatu kebutuhan menuju ”Innovative School”
karena dengan penggunaan CIT diharapkan adanya peningkatan mutu
belajar/ mengajar, peningkatan produktivitas/ efisiensi dan akses,
peningkatan sikap belajar yang positif, pengembangan professional/
staff dan adanya peningkatan profil/ pengenalan. Kelima hal tersebut
merupakan harapan sekaligus kebutuhan yang menjadi dasar perlunya
penerapan CIT di SMKTI TERPADU AL-FIRDAUS. Dengan demikian diharapkan
sekolah mengalami perubahan-perubahan yang sesuai dengan tuntutan
global tetapi tetap searah dengan visi dan misinya yang dikorelasikan
dengan kebutuhan sekolah dan daerah.
Sekolah Menengah Kejuruan Teknologi Informasi (SMKTI) TERPADU AL-FIRDAUS baru berdiri pada tahun ajaran 2009/2010
Di
SMKTI TERPADU AL-FIRDAUS di selenggarakan pendidikan Kejuruan bidang
Teknologi Informasi dan pendidikan diniyyah secara terpadu. Kurikulum
yang di gunakan adalah kurikulum terpadu. Pelajaran diniyah yang di
ajarkan meliputi Tahfiz Al-Qur`an, Aqidah, Ibadah, Akhlaq, Fiqih,
Hadits, Tarikh Islam dan Bahasa Arab. Kurikulum yang digunakan untuk
pelajaran-pelajaran diniyah adalah kurikulum Kemeng (d.h. Depag),
sekolah Timur Tengah, Pondok pesantren dan otonomi yayasan.
Selain kurikulum Kejuruan yang mengadopsi dari kurikulum DikMenjur, Alhamdulillah
Kurikulum yang pada awalnya disusun untuk menyiapkan para siswa
memperoleh sertifikat Cisco Certified Network Associate (CCNA) dan Cisco
Certified Network Professional (CCNP), kini telah dilengkapi dengan
beberapa topik hasil kerjasam dengan para mitra SMKTI TERPADU
AL-FIRDAUS. Para mitra SMKTI TERPADU AL-FIRDAUS dari kalangan bisnis,
pemerintahan, dan organisasi kemasyarakatan membentuk suatu ekosistem
untuk memberikan serangkaian dukungan dan layanan yang dibutuhkan untuk
perkembangan tenaga kerja global.
SMKTI TERPADU AL-FIRDAUS bertekad untuk senantiasa meningkatkan kualitas
program "Insan Kamil" dan proses pengajaran. KBM menyesuaikan
kurikulumnya terhadap masukan-masukan dari masyarakat dan menggunakan
sistem penilaian elektronik untuk meningkatkan prestasi para siswa.
Sementara infrastruktur Global Learning Network yang dirancang khusus
untuk KBM, menyediakan kurikulum yang lengkap, interaktif, dan
personalized bagi para siswa di seluruh dunia. Hal ini mengingatkan
bahwa Internet telah mengubah cara kita belajar, bekerja, dan bermain -
SMKTI TERPADU AL-FIRDAUS memegang posisi terdepan dalam transformasi
tersebut.
SMKTI TERPADU AL-FIRDAUS
Prototype Standard Madrasah Dunia-Akhirat
Nuhajat, S.Kom.